23.09.14.
1.Сегодня ДР у двух хороших людей.
2.Мне пришла с Озона гора пособий и развивающих игр, в которые я по уши зарылась, а с Зелёной Птицы пришли недостающие материалы, и я теперь могу многое доделать.
3. Познакомилась с замечательным пятилетним мальчиком А. и его не менее замечательной бабушкой. А. - мой новый ученик.
24.09.14
1.Не хочу сглазить, но, кажется, я поставила звук [р]! Было страшно "живому человеку лезть в рот соской", (до этого дома на себе много раз проделывала) и была не уверена, что сдвинуть язык вообще получится, однако ж получилось! Всё-таки ничто так не спасёт учителя, как гениальность его учеников.
2.Мой рисунок с ракушками, как оказалось, вывесили на всеобщее обозрение в студии. Сегодня рисовали украшение с раковиной и патинированными кристаллами. Сначала я была недовольна результатом, но издалека работа мне понравилась.
3.Мелочь, конечно, но на вокале мне сказали, что я взяла одну оперную ноту. Смешно, но показ артикуляционной гимнастики ученице, оказывается, хорошо сказывается на дальнейшем пении. Видимо, надо и самой её делать.
25.09.14
1.Мой сутажный браслет так пришёлся по сердцу, что его новая хозяйка обнимала меня и говорила, что у неё мурашки по коже.
2. Взяла ещё одного ученика. Школьник, как я и хотела, и почти рядом с домом.
3.Не знаю, что ещё хорошего написать, поэтому сжульничаю. Я завтра иду на Джем! Ураа!
26.09.14.
1.Мой учитель по вокалу поздравил меня с до второй октавы. В смысле, не просто взяла, а взяла нормально, с дыханием. А ещё сказали, что у меня "хорошая музыкальная голова".
2.Я купила мягкую магнитную мозаику!!! 252 детали. Развивать ученикам всё. Но на деле она мне просто дико нравится. Вот теперь пусть мой всыпный ученичок только попробует сказать "не буду, не хочу собирать". Сама собирать буду! На самом деле, учитывая, что складывание разрезных деревянных картинок - единственное, что он не отказывается делать (хотя и психует), я рассчитывала его заинтересовать, но теперь уже что-то не уверена...А игра отличная! Очень красивая, яркая и приятная. Только нечестная. Инструкция дана и на неё и на игру, где 654 детали. Там такие картинкии! Я была разочарована, узнав, что не смогу собрать рыцаря! Жаль, что в магазине не было варианта с 654 деталями, а то я бы точно на неё разорилась. А вообще меня с некоторых пор нельзя пускать в отделы развивающих игрушек, а в Стокманне их три рядом... Разумеется, вышла оттуда ещё и с пазлом "Найди похожую форму".
3.Концерт-концерт-концеррт!!!! Как всегда, нереально прекрасно! Особенно радует, что ещё остаются песни, которые для меня оказываются новыми, хоть они и старые. Теперь ищу, где бы скачать песни из альбома "Пятница,15", но пока почти безуспешно. Нереально порадовали песни "Танцы на лысой горе" и "Eugenie". Давно хотела их заказать! А уж "Эден" в живую...Эх...другая жизнь. Вот, казалось бы, хожу в "Пушкинскую 10" 2 раза в неделю, а всё равно с ГЭЗом, когда там Джем, ничто не сравнится...Я теперь должна что-нибудь написать, просто должна!
27.09.14
1.Весь день сидела и писала под впечатлением от концерта. Правда написала мало и не то, что подойдёт на фест, но всё равно здорово.
2.Приехал биологический брат с женой. (Как-то некрасиво звучит, если вдуматься, но вот как его ещё назвать? Старший?) Мы теперь с ним совсем братья: у обоих отметины на теле примерно в одном месте, только у него всё же поизящнее. Порадовал диалог в его духе:
Л.:А что значит эта песня?
Брат: Пойди у Башлачёва спроси...Ой...
Л: Сейчас схожу спрошу!
Брат: Я тебе спрошу!
Я: Да все когда-нибудь спросим...
3. Впервые за 5 дней не пришлось писать никакие планы. Вроде как день отдыха. Правда всё равно просидела до 3, вышивая домашнее задание по золотному шитью, но это уже мелочи. И ещё кучу времени потратила, роясь на сайте, где развивающие игры намного дешевле, чем в магазине, но это вообще одно удовольствие. Только трудно удержаться и указать себе, что НЕ НАДО покупать все возможные игры по каждой лексической теме и на каждую мыслительную операцию, достаточно хотя бы по одной!
28.09.14
1.Ходила на золотное шитьё. Понимаю, что несмотря на все заскоки с традициями (кстати, если все так уж за традиции, первое, что нужно убрать из золотного шитья - паутинка, с помощью которой приутюживают, второе - канцелярские кнопки, третье - пластиковые стразы. И это только навскидку. В Средние века ведь этого всего не было. ), мне это дико нравится, я ни в коем случае не ограничусь шестью занятиями (один курс) и уже хочу много материалов, чтобы делать из своего, но не знаю, где купить. Златориза - какой-о странный магазин. Моя телефонофобная сущность не готова по телефону обсуждать заказ, особенно если там "старые бабушки". В часовню ехать не по себе после всех рассказов, а на ЯМ дороговато (не смертельно, но хочется хоть раз сэкономить) и глаза разбегаются, не знаешь, что выбрать.
2.Умудрилась вообще никак не поругаться со старшим братом, и это не может не радовать! Скорее всего, причина в том, что они три раза за 1,5 дня ходили гулять, и поругаться было как-то некогда. В любом случае, впечатления от приезда остались самые положительные!
3.Есть вдохновение, и если успею немного отдохнуть и написать план занятия на завтра, наверное. буду сочинять.
29.09.14.1.На меня совершенно неожиданно свалилось ещё двое учеников и одно предложение работы (хотя ещё неизвестно, может и не возьмут, сегодня выяснится). С одной стороны, я рада, что у меня теперь будут ученики,
2.Я доделала браслет для МК. Он проще, чем предыдущий, но боюсь, что для МК опять сложновато...
3. Наконец, появились деньги и я заказала ещё всяких развивающих игр. Нашла Инет-магазин, где они ощутимо дешевле, чем в реальных магазинах. В том числе, взяла конструктор, где рисунки попроще и видов фигур намного больше. Для маленьких детей должно быть проще. А вообще бью себя по рукам. А то уже готова всыпного ученика прямо-таки завалить развивалками за свой счёт, только бы он хоть что-нибудь делал.
30.09.2014.
1.На работу меня вроде как берут...Но там не набрана группа, обещали позвонить, когда будут желающие. Если выйдет, будет рай, потому что это практически в соседнем доме.
2.Мой ученик - совершенно другой человек. Хочет делать уроки, заданные вторым логопедом, раскрашивать, соглашается делать артикуляционную гимнастику. А ведь прошло всего 4 дня! Правда внезапно не любит пингвинов, машинки и вертолёты (а я-то ему раскраски с ними распечатала). Может быть, просто устал.
3.Сегодня на рисовании, вроде как, будем рисовать фигуру. Интересно, что из этого получится?